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       3月18日，在儋州東坡書(shū)院和海南石花水洞地質(zhì)公園舉行的“研學(xué)東坡，走讀儋州”科學(xué)家素養與科普研學(xué)游活動(dòng)，吸引了來(lái)自?？谑械男●R識途研學(xué)機構的30名“小小科學(xué)探索家”前來(lái)“科普”打卡。

　　3月18日，“研學(xué)東坡，走讀儋州”科學(xué)家素養與科普研學(xué)游活動(dòng)舉行。
 

　　蘇東坡作為治水工程師、“科學(xué)家”的一面是鮮有人知的，他一生營(yíng)建的水環(huán)境工程多達20余項，大到江河湖泊的營(yíng)建，小到一口水井的治理。蘇東坡一生幾乎每到一個(gè)地方就會(huì )對當地的水環(huán)境建設作出貢獻，居儋期間蘇東坡水環(huán)境營(yíng)建活動(dòng)大多是在各處尋找水源。

　　活動(dòng)當天，“小小科學(xué)探索家”們身穿著(zhù)宋代儒生服飾，化身“少年?yáng)|坡”，來(lái)到了東坡書(shū)院里的“欽帥泉”古井，打起井水，飲水思源。
 

　　工作人員向學(xué)生們講解蘇東坡詩(shī)詞。
 

　　“敏銳的觀(guān)察力與科學(xué)的調查分析能力，是科學(xué)家在科學(xué)研究中必須具備的一項基本能力，它是科技創(chuàng )新與發(fā)展的基礎?！敝泻玩偵鐣?huì )事務(wù)服務(wù)中心主任羊錦佐說(shuō)，蘇東坡在儋州中和鎮期間，以科學(xué)家所具備的優(yōu)秀素養和基本能力，去尋找水源，去鑿泉植蓮，去幫助和解決當地老百姓生存所需的飲用水問(wèn)題，為當地百姓造福。當地百姓也十分重視對蘇東坡昔日行跡的營(yíng)建、修復和重建，以繼承東坡人文之精神。

　　“今天在東坡書(shū)院，我了解到東坡先生當時(shí)在海南的生活經(jīng)歷與不平凡的一生，讓我非常震撼。平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)候，課本上的知識比較單一，但是參加科普研學(xué)游活動(dòng)后，不僅學(xué)習到了東坡文化知識，還感受到了東坡科學(xué)家精神，非常有意義?！眮?lái)自?？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗學(xué)校（新校區）四年級學(xué)生陸宇健說(shuō)。
 

　　工作人員在石花水洞為學(xué)生們講解。
 

　　蘇東坡是一名研學(xué)旅行家，居儋期間，他游遍儋州的山川、禪寺、古跡等地，并且賦詩(shī)撰文以記游。隨后，“小小科學(xué)探索家”帶著(zhù)“東坡科考精神”前往海南石花水洞地質(zhì)公園，這是一個(gè)集科學(xué)考察、旅游觀(guān)光、研學(xué)教育為一體的綜合性園林景觀(guān)。

　　在石花水洞地質(zhì)公園內，“小小科學(xué)探索家”們認真聽(tīng)講解，對石花水洞地質(zhì)遺跡景觀(guān)的形成，自然景區建設如何對自然條件的合理利用，人與自然的和諧之美等進(jìn)行科學(xué)探索。

　　?？谑行●R識途研學(xué)機構領(lǐng)隊杜國瑛告訴記者，蘇東坡是每一個(gè)中國人心中的一個(gè)文人標桿，即使他的人生大起大落，可是他依然非常的樂(lè )觀(guān)，笑對生活，活出了別樣的風(fēng)采。希望通過(guò)這一次科普研學(xué)游活動(dòng)，將蘇東坡身上樂(lè )觀(guān)、豁達的人生態(tài)度和勇于探索的科學(xué)家精神傳遞給孩子們，未來(lái)能幫助他們鍛造出美好的品質(zhì)。
 

　　工作人員向學(xué)生們講解“欽帥泉”古井的由來(lái)。
 

　　“蘇東坡居儋期間，當時(shí)艱難絕境并沒(méi)有壓垮他的精神意志，他在《和陶西田獲早稻》的詩(shī)中云：美好出艱難?！辟僦菔醒袑W(xué)旅行協(xié)會(huì )負責人黎學(xué)優(yōu)說(shuō)，科學(xué)探索和研究是一個(gè)不斷求真的過(guò)程，是一個(gè)長(cháng)期且充滿(mǎn)艱難的過(guò)程，科學(xué)家勇于攻堅的精神是科學(xué)探索與研究的不竭源泉。蘇東坡作為一名“科學(xué)家”，他愈挫愈勇的科學(xué)探索與研究品質(zhì)，是值得推崇的。

　　本次活動(dòng)由儋州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )指導，儋州市研學(xué)旅行協(xié)會(huì )主辦，中和鎮社會(huì )事務(wù)服務(wù)中心協(xié)辦。